GAMED dan GDLC : PEMBUATAN VIDEO GAME UNTUK EDUKASI MORAL

Tony Wibowo; Sakilah Dwi Cahyani; Ivan Hendardi; Farhan Alwie Rasyidhy

doi:10.36549/ijis.v9i1.299

GAMED dan GDLC : PEMBUATAN VIDEO GAME UNTUK EDUKASI MORAL

Tony Wibowo, Sakilah Dwi Cahyani, Ivan Hendardi, Farhan Alwie Rasyidhy

Sari

Penelitian ini membahas pengembangan video game edukasi moral dalam konteks pendidikan di Indonesia, menggunakan metode pengembangan Game Life Cycle Framework (GDLC) dan Metodologi Pengembangan Game Pendidikan Digital (GAMED). Fokusnya adalah menggabungkan teori moral abad ke-21 dengan permainan, melibatkan pemain dalam pemikiran kritis dan pengambilan keputusan moral. Melalui tahapan inisiasi, pra-produksi, produksi, uji, beta, hingga perilisan, game ini, menggunakan RPG Maker MZ, menyampaikan pesan moral melalui simulasi skenario interaktif. Hasilnya adalah video game edukasi moral yang berpotensi menjadi alat yang efektif dalam meningkatkan pemahaman dan perilaku etis siswa, mengintegrasikan teknologi dan pendidikan untuk memfasilitasi pembelajaran nilai-nilai moral yang esensial.

Kata Kunci: Video Game, GDLC, GAMED, Edukasi Moral

Teks Lengkap:

PDF (Indonesia)

Referensi

Arief, A., Muhammad, M., & Amin, F. (2023). Pengembangan Game Edukasi dengan Metode GDLC: Studi Kasus Mata Kuliah Algoritma dan Struktur Data. IJIS - Indonesian Journal On Information System, 8(2), 120. https://doi.org/10.36549/ijis.v8i2.287

Arifah, S. N., & Fernando, Y. (2022). Upaya Meningkatkan Citra Diri Melalui Game Edukasi Pengembang Kepribadian Berbasis Mobile. Jurnal Informatika Dan Rekayasa Perangkat Lunak (JATIKA), 3(3), 295–315. https://doi.org/https://doi.org/10.33365/jatika.v3i3.2036

Ariyana, R. Y., Susanti, E., Ath-Thaariq, M. R., & Apriadi, R. (2022). Penerapan Metode Game Devlopment Life Cycle (GDLC) pada Pengembangan Game Motif Batik Khas Yogyakarta. INSOLOGI: Jurnal Sains Dan Teknologi, 1(6), 796–807. https://doi.org/10.55123/insologi.v1i6.1129

Chen, J., Liu, Y., Dai, J., & Wang, C. (2023). Development and Status of Moral Education Research: Visual Analysis Based on Knowledge Graph. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1079955

De Souza, P. S. S., Mombach, J. G., Rossi, F. D., & Ferreto, T. C. (2019). GAMED: Gamification-based assessment methodology for final project development. Proceedings - IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2019, 2161-377X, 359–361. https://doi.org/10.1109/ICALT.2019.00114

Llego, M. A. (2022, September 14). 21st-Century Learning: What It Is and Why It’s Important. TeacherPH. https://www.teacherph.com/21st-century-learning/

Lusiana, B., & Maryanti, R. (2020). The Effectiveness of Learning Media Used During Online Learning. Media Pendidikan, Gizi, Dan Kuliner, 9(2), 81–92. https://doi.org/10.17509/boga.v9i2.38379

Rifai, A., bin Abdul Aziz, A. R., & others. (2022). Optimization of Moral and Religious Development in Early Children Through the Game Method. The International Conference on Education, Social Sciences and Technology (ICESST), 1(2), 10–17. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/icesst.v1i2.175

Ryan, M., Formosa, P., & Tulloch, R. (2019). Playing Around With Morality: Introducing the Special Issue on “Morality Play.” Games and Culture, 14(4), 299–305. https://doi.org/10.1177/1555412017738862

Sabir, A. (2023). Faktor-Faktor Penyebab Kurangnya Pengamalan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Sikap Dan Perilaku Siswa di SMPN 7 Muara Bungo. Jurnal Tunas Pendidikan, 5(2), 240–250. https://doi.org/https://doi.org/10.52060/pgsd.v5i2.1051

Waterworth, P. G. (2023). Towards a Moral Community: Moral Education Strategies in Indonesian Schools. KnE Social Sciences, 166–185. https://doi.org/https://doi.org/10.18502/kss.v8i8.13294

Wibowo, T. (2020). Studi Inisial Potensi Video Game Sebagai Media Belajar Untuk Moral. Journal of Animation and Games Studies, 6(2), 129–140. https://doi.org/10.24821/jags.v6i2.3979

Wibowo, T. (2023). Video Game For Moral Educational Framework: A Case Study in Indonesia. Universiti Teknikal Malaysia Melaka.

DOI: https://doi.org/10.36549/ijis.v9i1.299